第26章 意外之喜(第2/2 页)
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无法下手的,这一次得奖,不管是她自己真理解,还是运气,至少她是真的拥有过。
我作为家长,我开始就有另外的担忧了,若是下次考砸了,或者是其他原因,这个又该怎么处理。
我那时会生气吗?会好好同她讲话吗?
我觉得自己不敢确定,毕竟优秀过后,很难接受降落。就如同先苦后甜和先甜后苦所带来的价值观是不一样的。
为什么又说到价值观上了?是因为不管是事,还是人,都必须有价值观,因为分数就是“值”,而“价”就是学习的过程。
老师说这次考,是想看看孩子们到底掌握了多少,而老师也可以结合孩子们的表现去重新规划期末复习题目。
老师把知识点全部整理了发在大群里,我下载看了,特别详细。
我觉得知识点就是地基。所以当十三哪道题目做错后,改正过来了,我会反复询问。这道题目讲了什么,而它需要解决什么问题,为什么要这样做,只到她能用口诉述,然后写出正确的算式。
十三现在对前后是明白了,左右也是,比如:中午了,十三排队去食堂打饭,从前面数,十三排在第7,从后面数十三排在第8,请问十三排队的这队一共有多少人。
十三知道这队共是十四人,但写算式是6加7加1,(因为从前面数,我排第七,前面有6人,从后面数,我排第8,后面有7个人,就是前面6个人加上后面7个人,然后再加1个我自己。就是十四人。)
我告诉她,数学算式必须是已知的,也就是题目中出现的数字,才可以拿来用,所以该怎么写?
后来她转过弯了,7+8-1=14。
讲真心的,我觉得有时自己都会被绕进去,现在讲题是真的不一样。
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